小班趣味运动会项目？如何折魔术气球

本文目录

• 小班趣味运动会项目
• 如何折魔术气球
• 我和彩球一起玩活动策划
• 趣味运动会道具项目道具

小班趣味运动会项目

　　培养孩子的规则意识及协作精神，增进家庭之间的情感交流；下面我为大家整理的是小班趣味运动会项目，欢迎阅读！

　　 项目一：亲子游戏：空中彩球

　　项目目标：

　　1、锻炼幼儿能往前用力抛球，发展幼儿的手眼协调能力。

　　2、锻炼幼儿的抛掷能力和对物体数量的准确性。

　　3、培养幼儿与家长在游戏活动中的合作能力，体验合作游戏的乐趣。

　　器材准备：纸盒若干、彩球若干

　　参加人数：共X组，每组8对。

　　比赛规则：

　　1、参赛的幼儿在指定的地点站好，不能超过起点线，每次需听到口令方可起跑。

　　2、途中如果球掉了，幼儿需将球捡起继续比赛。

　　3、家长在接球时不能用手，只能用纸盒去接幼儿抛过来的’球。

　　4、家长在抛球时需站在指定位置。

　　游戏玩法：

　　幼儿听到口令后跑到指定地点拿球（取5个装进身上的袋子里）快速跑向指定地点，并把球一个一个的抛到家长纸盒里，家长用纸盒接球。每接到一个球得1分。家长将接到的球跑到指定位置再抛球。每抛进一个球得1分。分数最高、时间最短者为获胜者。

　　 项目二：亲子游戏：大手和小手

　　项目目标：

　　1、培养幼儿对户外体育游戏的兴趣。

　　2、通过做各种简单的障碍跑的方法，锻炼幼儿的平衡能力。

　　3、体验障碍成功时带来的快乐，发展速度、灵敏、协调等身体素质和增强障碍的基本活动能力。

　　4、通过比赛培养幼儿合作意识,体验亲子间协作游戏的快乐。

　　器材准备：呼啦圈、体操凳、垫子若干

　　参加人数：共X组，每组8对

　　比赛规则：

　　1、幼儿和家长需听到口令后方进行游戏。

　　2、在过程中，家长和幼儿共同合作完成游戏环节。

　　游戏玩法：

　　幼儿和家长听到口令后开始上凳子，快速安全到达另一端并跳过呼啦圈路段，到垫子处背起孩子爬过去后和幼儿手拉手跑回起点。最先到者为获胜者。

　　 项目三：接力赛——障碍跑

　　项目目标：

　　1、培养幼儿积极探索及合作的精神。

　　2、发展幼儿绕障碍跑的能力，提高动作的灵敏性。

　　3、训练幼儿的奔跑速度。

　　器材准备：独木凳、拱形门、自制小鼓若干

　　参加人数：共X组，每组8人

　　比赛规则：

　　1、幼儿需听到口令后方进行游戏。

　　2、在过程中，幼儿需完成各项障碍后到达终点处并敲一下本组的小鼓。

　　3、返回起点后必须将接力棒传到下一个小朋友的手中。

　　游戏玩法：

　　每组的第一个小朋友右手拿一根接力棒，听口令快速越过各种障碍奔向终点处，到达终点站后各自敲打一下各组的小鼓，然后沿原路跑回，接力棒传给自己组的下一位小朋友。游戏继续进行。

　　 项目四：大脚.小脚去郊游

　　目标：培养孩子的规则意识及协作精神，增进家庭之间的情感交流；

　　规则：家长和幼儿站在起点线后，游戏开始，家长抱起幼儿，把幼儿的脚放在自己的脚上，向终点方向前进，绕过椅子再往回走，再进行下一组家庭，最后一组家庭跑完，游戏结束。

　　 项目五：赶小猪

　　目标：培养孩子的规则意识及协作精神，激发孩子的运动潜能；树立孩子的自信心，增强集体荣誉感敢于克服困难，体验胜利的愉悦。

　　规则：家长手拿赶猪的小棒驱赶小猪（幼儿），小猪（幼儿）爬过草地（垫子），到达对面终点，再进行下一组家庭，最先到达终点的班级为胜。

　　 项目六：我给妈妈带帽子

　　目标：培养幼儿的动作灵活性，增进家长与幼儿之间的感情。

　　规则：家长站在对面终点处，孩子拿着帽子从起点出发跑向终点，送到家长的手中，家长迅速带上帽子再跑着孩子跑回起点，交给下一个孩子，依次进行，最先回到起点的为胜利者。

　　 项目七：宝宝坐花轿

　　目标：培养孩子初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格，增进家长与子女之间的情感交流。

　　规则：两家长一起手搭手做成一个花轿，宝宝坐在中间抱个小球，听到裁判口令后，一起从起点出发向前跑，然后把小球交到对面下一组家庭，依次进行，最先到达终点者的班级为胜。

如何折魔术气球

如下：

1，将气球先拉长，并将气打很满，然后放掉一些，让气球稍留一点延展度。

2，然后将气球两端打结，形成一个圆。

3，将气球稍微取中对折，并在中间另一端也自转打结。

4，在分成三等份后，自转打结。

5，接下来排列好成套环状，单手抓住中间，挤出上下各三个花瓣，并扭转两圈稍加整理成下图（就完成花瓣了）。

常用的长条气球（魔术气球）一般通称为260Q。它是目前所能做出造型最多的气球。2代表吹气后直径2英寸（5cm）粗；60代表吹气后全长为60英寸（152cm）长；Q代表气球。

260Q气球可增进创造儿童思考能力，透过气球造型的模仿到造型的设计，让儿童手部与眼部发展达到协调，并刺激大脑的创造思考能力。260Q气球可创造新奇的魔术效果，在短短的几秒钟内，能将一条气球折出各种奇特的造型，犹如变魔术一般神奇，令人羡慕和赞叹。

魔术气球的创作比较随便，题材广泛且趣味性强。其造型小巧玲珑、千姿百态，神似多于形似，抽象多于具体；作品主体含蓄朦胧，外观似象非象是其明显特征。

在国外，魔术气球已成为人们寓教娱乐，喜闻乐见的一种艺术形式，特别受到少年儿童们的喜爱；现场制作人常被孩子们“围困”而不得脱身。

人们还把这种艺术形式带到幼儿的课堂上或家庭中去演练，即培养了孩子们的动手能力与创意思维，也为课堂教学与家庭休闲增添了更多情趣。彩球魔术看似简单，殊不知：要想“变”出一个个彩球艺术作品出来，还需经过不断的揣摩、演练。

我和彩球一起玩活动策划

　　幼儿园开展活动，要充分考虑孩子的年龄特点，从“趣味”着手，让孩子愉悦地参与活动。下面是由我带来的“我和彩球一起玩活动策划”，欢迎阅读。

　　 我和彩球一起玩活动策划

　　 活动目标：

　　1.用身体的各个部位和各种辅助材料大胆探索彩球的多种玩法，培养幼儿创造力。

　　2.积极参与活动，激发幼儿快乐情绪，体验合作的乐趣。

　　 活动准备：

　　1.彩色塑料袋做成的球若干(数量多于幼儿人数)，预先放置在活动室一角网兜中。

　　2.大鼓一只，音乐。

　　 活动过程：

　　一、传递问好，热身活动

　　1.小朋友，今天来了这么多客人老师，我们一起向客人老师问个好。

　　2.我们听着音乐来跟自己的好朋友问问好吧。(幼儿随音乐跳舞)

　　3.小朋友们真有礼貌，老师也想和你们问个好，现在我跟第一个小朋友问好，然后请你们一个接一个地传下去，一直传到最后一个小朋友。(幼儿依次将拥抱传下去)

　　(问最后一个小朋友)你收到了吗?他是怎么向你问好的?把你的拥抱传给老师吧!(谢谢)

　　4.让我们听着音乐，大家走到一起来，再来和好朋友问问好。(幼儿随音乐再次跳舞)

　　二、传递彩球，激发情趣

　　1.刚才老师传给你们一个拥抱，现在老师还要传给你们一个好玩的东西，到底是什么呢?让我把它们请出来!这是什么呀?原来是塑料袋做成的彩球。

　　2.这一次，我们要听着鼓声把彩球一个接一个的传下去，让每个小朋友都收到一个彩球。

　　三、自由玩球，探索玩法

　　1.刚才，小朋友已经学会了传彩球的本领。想一想这个彩球还可以怎么玩?要和别的小朋友玩得不一样。

　　现在，小朋友就可以找个空地方试一试，不过当听到鼓声××|×××|就停止玩球。

　　2.幼儿玩彩球，引导幼儿想出多种玩的方法，并亲自尝试，教师个别指导。

　　3.幼儿听鼓声集中交流，邀请幼儿上来展示各种玩法。

　　小朋友真棒，想出了这么多玩彩球的方法，我们再来试一试，把刚才的方法都用上。

　　4.刚才，我们是一个人玩的，你们会找好朋友一起玩吗?好朋友一起玩可以有什么新的花样玩出来呢?(幼儿结伴玩)

　　四、游戏《吹球比赛》

　　1.老师发现有的小朋友在比赛吹彩球呢!谁吹的彩球跑得快呀?为什么呢?原来嘴巴贴着地面吹球就能跑得快。

　　2.你们想不想也试一试呢?

　　3.幼儿自由练习。

　　4.小朋友的本领练得真不错，现在我们来比一比，看谁先把球吹到那条线，然后把球送回家。(幼儿吹球到终点后把球抛到网中)

　　五、跳集体舞，放松身心

　　小朋友们把彩球都送回家了，开心吗?那我们一起来跳个舞吧。

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